⭐2022四月国旗下讲话稿[优秀6篇]

在我们平凡的日常里，用到稿的地方越来越多，稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。为了让您在写稿时更加简单方便，帮大家的四月国旗下稿（精选6），希望有所帮助。

四月国旗下稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

人们经常说眼前的四月是绿色的四月，是春光和煦的四月，是万物充满活力与生机的四月，四月的风给我们大家送来的是阵阵春意，大地上满世界的绿色，花园里满眼的五彩缤纷。带给我们的校园，同样是生气勃勃和多姿多彩。

在安全教育的日子里，上至学校，下至每一位老师，他们每时每刻把同学们的安全关注。路队、小黄帽、安全头盔，每一位学生的安全，老师们都记挂在心。无论是阳光晨风里的上学路上，还是“白日依山尽”的归家途中，大家都把安全时刻牢记。

值周和值日的老师，每天从早到晚，忠实地执行着自己的职责。为了同学们的安全，他们巡视在校园的每一个角落，校门口，他们苦口婆心地关照着你们的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，让他们时刻关切你们的安全。

同学们，你们也是好样的。一千多名同学中，有一千多名同学自觉地遵守着学校的规章制度，充满着对老师的敬与爱，把老师的谆谆教诲深记心中，用自己美好的言行，为学校、为班级、也为自己留下“美”的色彩。一声“老师”早，一口“老师好”，一嘴“老师再见”，让老师觉得你们是那样的懂事，那样的可爱。你们深知，为了将来的进一步发展，必须从现在做起。所以你们身上的“沙尘”几乎找不到了，讲文明懂礼貌，与恶习说“再见”；爱学习、勤钻研，竞相争出好成绩。广播操时你们那整齐的队伍，协调的动作，给人的感觉是那样的舒服。篮球队、乒乓队的同学，在老师辛勤指导下，起早贪黑地训练着，你们一定会出好成绩的！还有，操场上的废纸几乎看不到了，抽屉里的零食没有了踪影，教室里既美观又整洁，许多同学身上的污垢失踪了。你们一定会努力成为真正合格的小学生，为学校留下你们的美好形象。

同学们！我们都是幸运的，我们生长在新时代，拥有富足的生活，接触着最新的信息资源，络和游戏成为我们的热门话题。也许这个时代给予我们太多的是享乐与自在的生活，我们不屑于谈革命、论，甚至常常对此嗤之以鼻。以至于你我常常忘了时代赋予我们的责任！虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血，用身躯筑起共和国的长城，但是我觉得，我们是有责任做好自己的事，那就是：珍惜美好的青春年华，记住我们的青春誓言，努力学习，知荣明耻，追求真知，掌握本领，报效祖国，不要辜负家长的期望，不要辜负老师的期望，不要辜负祖国和人民的期望。

四月国旗下稿2

亲爱的同学们：

当老师们让我说说如何管理班级时，我真的不知如何去说，我不会讲大道理，也没有做什么惊天动地的大事，我只是把心掏给他们看――老师心里装着你们50个人。赢得家长、孩子的喜欢，不是要有什么创举，而往往只是一个眼神，一句话，一个爱抚的动作，一件你不经意的事情。别小看孩子，他们比大人更懂感情……

又要办黑板报，看着刚好的黑板报，我们都不忍心擦掉，那倾注了我们师生的心血，当手碰到它时，我们都心痛，仿佛在亲手毁掉一件艺术珍品，谁也不忍心下手！！！最后，我们只好把它保留在心里。再办一次。一次又一次的办好每一次版报。每天，他们办得很晚，我总是催他们回家，他们却劝我先回去，他们等一会儿……

我无意中说喜欢吃巧克力，孩子会为我买许多巧克力；知道我喜欢吃辣椒，他们会经常买麻辣条，亲自送到我嘴里。看到我吃糖，会说：老师，你喜欢吃糖吗？我买给你！问他们借支笔用，第二天会为你买许多笔……总喜欢坐在教室里，一遍遍地看，一次次地想，带走每一个角落的记忆，带走每一张笑脸，带走每一个故事……

对于这个班，我倾注了心血，倾注了爱，我是在用自己的真心，换取了学生对我的真情！“选对伴侣幸福一生，选对环境快乐一生；选对行业成就一生，而选对老师智慧一生”！作为一名教师，应该多检讨自己：“你是否愧对‘太阳底下最光辉的职业’这一殊荣！”

四月国旗下稿3

老师们、同学们：

大家早上好!

今天我国旗下的题目是：爱护公物―愿人人都有一颗文明的公德心。

首先我来谈一谈爱护公物的意义：

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循 的行为准则。作为中学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。

1、爱护公 物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学 不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园，也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。

2、爱护公物 是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好 习惯的积累。每位同学现在所作的一切，均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将 为社会所不容，将为人们所不齿。

接下来我要说的是，我们学校经过全体师生的共同努力高标准地通过了市科学管理示范校验收，我们全体同 学也已成为示范学校的学生了，但就在学校和全体同学提升档次的同时，学校里损坏公物的现象却仍时有发生。比如：有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱 写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室、宿舍门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座盖板、厕所挡板等当拳击靶子的;有对准洁白的墙壁乱打篮 球、乱踢足球的;有把易拉罐、方便面盒故意乱扔的;有开水龙头、开电灯，人走后不关的.;有食堂餐凳不用手搬用脚踢的等等，虽然这些现象只是少数，但都是令 人深恶痛绝的行为。况且，这些行为是危险的，轻则擦伤皮肉，重则伤筋动骨，甚至会有生命危险。无论从哪个角度讲，都要立即停止、制止、禁止。

同 学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大;一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持 下去，也并非易事。请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名 新时代高素质的中学生!

我的完了，谢谢大家!

四月国旗下稿4

各位老师，同学们：

宋人方岳有诗云：不如意事常八九。挫折，总在不经意间与我们狭路相逢。其实，人生有“挫”方能“折”，无数事实证明，成功者将受“挫”当作刻刀――雕琢自己成为璀璨钻石。

历览古今的圣贤先哲或领袖富豪，在人生中没遭挫败的又有几个人?恰恰是遇“挫”帮助他们苦思顿悟，或著述立说，或另辟蹊径，从而功成名就，实现了人生转折。司马迁在《报任安书》中说：文王遭拘禁才创出《周易》，孔子受困窘方写出《春秋》，屈原被放逐才有了《离骚》……司马迁本人，又何尝不是如此，因为替投降匈奴的李陵辩护，身受屈辱之刑并被下狱4年，却仍矢志不渝。历经13载，编写出了洋洋50多万字的被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽巨著――《史记》。

“新东方”的创办者俞敏洪现如今是最富有的老师，学校被人们称为“出国梦的制造者”。但当年他曾连续两年没考上北京大学，第三年凭借“捡砖头思维”继续努力，终于进入北京大学并留校任教。为创办新东方，他与妻子曾在沿街的电线杆上张贴小广告、常常早出晚归。多年后，俞敏洪回首往事感慨道：“因为外出兼职受批评，我不得不离开北大，生命和前途似乎都到了暗无天日的地步。但正是这些折磨是我找到了新机会。尽管留学失败，我却反而因此对培训行业越来越熟悉。正是这样，我抓住了人生中的最大机遇，创办了北京新东方学校”。

往往一个人越成功，所遭受的失败也越多。看来，要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎失败，不能让她揪紧你的心灵，扰乱你成长为高附加值的人。我们要越挫败越勇敢，把自己雕琢成为一颗璀璨钻石!

四月国旗下稿5

各位老师、同学们：

大家早上好!

今天我的题目是《知识就是力量》。

同学们，你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人，一定也幻想自己能成为呼风唤雨、所向无敌和英雄吧?让我告诉你，实现这个愿望的窍门，就是学好文化，掌握现代科学知识。

英国著名哲学家培根说知识就是力量。这句已被无数事实证明。

假如不懂得地质学，人们就不会知道960万平方公里土地下的宝藏;不懂得信息科学，就会变成耳聋眼瞎的现代人;不懂得基因科学，就不能克服遗传障碍，满足人类生存的需要。

建设祖国需要知识，管理国家需要知识，建设好我们的学校也需要知识。没有科学文化知识的人，难以在现代社会生存;不重视科学技术的国家，就会落后、挨打。无产阶级革命导师马克思为写《资本论》，每天到图书馆查阅资料，以致在他的座位下留下了两个深深的脚印。宋朝诗人陆游一生酷爱读书，在他房中，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，他睡觉枕的还是书。他给后人留下了9000多首诗，成为我国著名的爱国诗人。毫无疑问，他人成就与好学是分不开的。

同学们，历史告诉我们，的腾飞需要科学技术;时代告诉我们，赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们，祖国需要有知识有文化的接班人。让我们从今天做起，发奋学习，向着世界科技的高峰，一步一个脚印地攀登，攀登!

谢谢大家!

稿6

老师们、同学们：

大家早上好！

在学校心理咨询室工作以来，接触了不少来访求助的学生。他们每个人的症状表现各不相同，但仔细探究其根本的症结，则集中在自信心不足上。下面我们就来探讨一下有关自信心的话题。

一、缺乏自信心的表现

缺乏自信的人，往往比较害羞，自卑，遇事容易紧张、退缩，经常处于一种焦虑和抑郁的状态，比较悲观。而那些喜欢过分炫耀自己和过度装饰自己的人其实也是缺乏自信心的表现。我们可以通过下面的自信量表来测试自己是否缺乏自信心。（用“是”或“否”回答）

１．不愿意做可能做的事；

２．遇到一点困难就犹豫不决；

３．频繁地要求得到肯定；

４．预料失败；

５．经常寻求帮助；

６．用消极的方式思考问题而且悲观；

７．沉默、孤僻；

８．反复提问答案显而易见的问题。

对于上述问题有三个或三个以上回答为“是”的话，你就是个自信心不足的人。

二、缺乏自信心的根源

１．从生物因素看，自信心的缺乏和一个人的性格有关，一般情况下，性格内向的人往往缺乏自信。

２．从社会因素看，则和我们国家的传统有关。我们一向注重谦虚，喜欢说自己这不行、那不好。这种语言习惯会在我们的潜意识里强化自己不好的信念，长期就会真的觉得自己不行、不好。另外我们的家长、老师面对孩子的进步，往往不能及时给予肯定和鼓励，而是说：别骄傲，人家某某比你强多了，你有什么可得意的。这样的语言对孩子的自信心是很伤害的。

３．从认知角度看，则在于自我低。

每个人都有自己的优缺点，自信的人能认识自己的局限并接受自己的局限，了解自己的所长并发挥自己的所长，不去做力所不及的事，但要把力所能及的事做好。这样的人自我认识接近客观又有积极情绪，人的整体状态会得到最佳。

而自卑的人，处处喜欢和别人比，又总觉得比不上别人，时时把焦点集中在自己的缺点上，甚至拿自己的缺点和别人的优点比，这样比较的结果，只能让自己越发觉得自己不行，越发没有自信。

三、自信心缺乏的危害

缺乏自信心的人，往往喜欢预料失败，还没有做就先考虑可能失败的结果，因此我认为缺乏自信的危害主要有三个：

１．能做的事不敢去做。

２．正在做的事不能坚持去做。

３．成功的事不敢再去做，害怕再做会失败。在这三种惧怕失败的心态下，就会失去很多机会，所以，缺乏自信是走向成功的最大障碍。

四、如何培养自信心

自信心是在一次次的遭遇否定和失败中丧失的，所以自信心的培养过程就是得到肯定和品尝成功的过程。要想得到肯定和成功，就要设计一个能引导我们走向进步的。

１．目标要实际

这里的实际是指你的目标要和你的根本利益、现实条件以及你各方面的能力相符合，切莫强人所难。

２．计划要具体

缺乏自信的人往往也知道自己想干什么，该干什么，能干什么，却很少去琢磨怎么干，不善于利用具体的计划把自己引向理想的目标。只有粗略的打算，没有具体可行的计划，结果是眉毛胡子一把抓，真的是老虎吃天，无从下口，这样忙碌一段时间，看不出效果，渐渐就又放弃了，信心没有增强反而更加不自信了。

３．行动要坚定

缺乏自信的人往往善于订计划，可写完计划很快就泄气了，结果所有计划仅仅是说在嘴上，写在纸上，贴在墙上，人还是躺在床上。要改变这种情况，必须训练自己的行动能力，只要计划定下来，就要一步一步照计划去做，坚决做到不跟感觉走，只跟计划走，当你用踏实的努力达到既定的目标时，自信心也就自然提高了。

４．奖赏要及时

当你取得哪怕是微小的进步，你都要记载下来，高兴一番。每一次奖赏都能增加一种自信的感觉，而且也会让生活充满乐趣。你可以每天花个五分钟时间，回忆自己这一天的情况，记录下自己这一天的收获以及叫自己满意的所有事情，自己对自己的满意程度提高了，自信心也就自然增强了。

自信心是一种十分重要的人格品质，它会最大程度影响着我们行动的自觉性和能动性，我们每个人都应该自觉的培养自信心，让自己的身心朝着更健康的方向发展。朋友们，伟大的修远星光正灿烂，激情在燃烧。因为有我们青年教师，所以修远才有活力，因为有修远，所以我们青年教师要为之奋斗。因为要晋星，所以我们的生命才会绽放美丽的色彩。因为有我们全体教师的共同努力，所以一定会成就修远的辉煌与骄傲。

发布时间：2023-05-19 21:27