梦想课

　　
　　我记得那是一个下过第一场雪的冬天，雪下的不大，但天依然很冷，老师比以往更加淡定的走进教室，她没有带教科书，也没有带备课本，而是拿了一摞白纸。看得出，老师的淡定是出于她那天上的一节特殊的课，他没有讲李白，也没有讲《论语》，而是讲了一堆名人的悲情故事，比如钱学森，比喻霍金，比如张海迪。
　　
　　讲完这些故事，她用粉笔在黑板上很深沉地写了两个字：梦想。当写到最后一个点时，老师用手擦了两下那一点的末梢，使点尽量显得圆润而饱满，写完后将粉笔规整地放进粉笔盒，说：今天呢，我带了一堆稿纸，现在发下去，你们根据我讲的这些故事，把你们的梦想写在纸上，写你以后想干什么，或者以后要成为哪样的人。
　　
　　大家拿着白纸的时候，都有一种极其复杂的心情，像是考试，只是这样的考试可以左顾右盼，交头接耳。
　　
　　当我看到两块稍大一点的雪飘下的时候，老师就将稿子收了去了，我也应着这阴冷的天，跺了下脚，胡乱写了个梦想就交了上去。
　　
　　又是两块稍大一些的雪飘下后，老师开始整里稿子，同学们开始自习，我则继续看着外面的雪。
　　
　　突然老师很小声地问了一下前排的我：黄阳，WC是什么意思？
　　
　　我假装从看雪的心思里跳出来，思索了一下，说:WC？哦，英文厕所的简称。
　　
　　上厕所？老师不解的问。
　　
　　是的！我不解的回答。
　　
　　好，我知道了。老师拉下脸，接着整理稿纸。
　　
　　我再不敢看外面的雪，开始想我刚刚写得梦想，我不知道那是不是我的梦想，我完全不知道自己有什么梦想，我承认老师讲的那些悲情故事里的人都很了不起，但是我的确不像成为他们，或许我就想成为我，如果这样解释可以的话。
　　
　　老师整理完手里的稿纸，从讲台上站起来，脸上依然没有任何表情地说：恩，我看了一下，很多同学的梦想都很好，有的还写了好几个，还分别分析了原因，讲了新的了不起人物的光辉事迹，但是，只有李小峰一个人，一惯的哗众取宠，他把他的梦想写的是WC（上厕所）。
　　
　　我这才知道老师突然问我WC的意思的原因，但这依然不得不使我大笑了半天，我想即便我再不知道自己的梦想如何，也比上厕所高级，因此所有人都笑了，只有老师一个人在生气。
　　
　　老师接着一个劲的把哗众取宠重复了五六遍，我们又接着一个劲的大笑了五六遍。竟然还有把上厕所当做梦想的人，我是第一次见，你这是要准备上多少次厕所？是不是女厕所也不放过啊？老师对李小峰的语气已经开始从批评变成了羞辱，但是我们所有人都觉得这样的羞辱并没有什么不贴切。
　　
　　一个刚睡醒的不知道发生了什么事的同学起来问我：WC是什么？刚问出口，没来得及我回答，便被老师听到了，于是老师故意提高了嗓门，说：WC都不知道？是李小峰同学的梦想。
　　
　　于是又是一堂哄笑。
　　
　　很多年后，我已经忘记了这堂梦想课，就像忘记了我当初自己写的梦想一样，如今的我依然还只是我，如果因没有成为钱学森这样的人有什么可悲的话，同样的没有成为霍金这样的人也是有什么可幸的。直到有一天我收到了一个人的来信，信里夹杂着两本散文集，翻看作者，才想起是那个在梦想课上上厕所的同学。
　　
　　再翻开书时，里面夹杂着一张卡片，上面清楚的写着：
　　
　　黄阳，你好，我是李小峰，这是我的新书，有两本，一本送你，另一本麻烦你转送给常老师，向她老人家问好，我没有她的地址了，另外，代我告诉她，WC是文学创作的拼音缩写，谢谢，祝你和常老师一切安好，望珍重！
　　
　　当看完这张卡片，我突然有拿不起这两本书的感觉，仿佛身体哪个部位被卡住，有一种在上厕所时便秘的难受感


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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