忘形下的犯错

　　已经连续两周了，每次送璟囡到青少年宫学国画的时候，我都会让孩子站在教室外看看那幅被她弄脏的画，告诉她有些东西一旦被污染了，想复原已经不可能，有些错误犯过了，不是选择忘记就可以弥补。
　　孩子每次都拉着我要匆匆离开，可以看得出来她也在受到煎熬，但这是纠错的必经程序，我无法替代也无法回避这个心里的批判。
　　犯错的那天，正是璟囡八岁生日，每个人都给她送上了自己的礼物，姑姑甚至从外面私家烘焙定制了芭比娃娃蛋糕，也邀请了家人来聚餐，所有的一切都让璟囡无比的兴奋。
　　直到晚上送她去学国画，璟囡仍处于兴奋当中，来的路?a href='http://sanwenzx.com/sanwenzhuanti/2010/0123/15744.html' target='_blank'>喜欢系睾臀颐巧烫缸排嘌蛋嘟崾笠侥娜ィ颐且脖缓⒆诱庵中朔艿母芯跹咀牛暇挂荒昀匆仓挥姓饷匆惶焓钦嬲粲谒约旱摹?br />　　
　　到点去接璟囡，却见孩子一直嘟着嘴，非常得不高兴。培训班的老师见我进来，也是忍了很久，最后才告诉我，今天很严厉地批评了璟囡，是因为她把学画过后要倒的水泼在了教室外展示的学生书画作品上！
　　我脑袋轰地一下，一时反映不过来，瞪着眼睛看着璟囡，但孩子回避着我的眼神，自顾自收拾着国画的作业。
　　有点汗颜地对老师说：要紧吗？赔点钱可以吗？
　　老师有点无奈：问题倒不是很大，不要赔的。主要是这些作品是其他老师的学生写的，被他们看到，告诉我了，关键是她这样做确实不对。
　　璟囡离开桌前，低声地嘟囔了一句对不起！
　　回去的路上，我拉着璟囡看她闯下的祸，那是一幅很漂亮的书法作品，在作品左下方的空白处有明显的水渍，沾着国画颜料的水渍使这个地方与整幅作品格格不入。
　　今天，孩子是高兴得有点忘形了，连这最基本的道理都不懂了，我拉定璟囡站在作品前，指着那处水渍，又用手指点了点她的脑袋，旁边她培训班的同学陆陆续续地走过，看得出来，孩子有点焦虑，这种方式让她非常难堪。
　　下楼梯的时候，我仍在批评璟囡，她忽然抬头看着我：爸爸，我知道错了，你原谅我吧！我们不要在外面说这些好吗，好丢脸的！
　　我收住嘴，是的，教育是要让孩子知道真善美，增强身上的正能量，让她知道错并知道为什么错还知道怎么改错，这才是根本目的，而不是絮絮叼叼的批评。
　　但我没料到车上璟囡却跟我们说：不想去学国画了
　　我知道孩子是因为今天所犯的错误和接受的批评，而选择的逃避，但这种问题的解决不是一种正确的方式。
　　开着车，望着后视镜中低垂着脑袋的璟囡，我说道：首先，你要看到经过这一段时间的学习，你的国画已经有了相当大的进步了，老师也不止一次地告诉我，并表扬你了；其次，这个兴趣班是你的选择，既然是选择就是坚持，学习国画要有明显的成绩和进步，老师说过至少要经过一年，才可以看得出来起色的；第三，虽然今天你犯了错，老师批评了你，但这个批评对不对呀！是对的，正视和改正它才是正确的途径，如果因为批评你就选择回避和放弃，那么什么事情你都不会成功的呀！孩子，错误不可怕，可怕的是不知道怎么去改正错误，你说对不对呀？
　　璟囡含泪重重地点了点头，我想在孩子的内心里肯定也在为自己的行为而愧疚吧！
　　后面连续两周的接送，走过那幅作品时，我都会让璟囡停下来，再看看自己忘形下所犯的错，让孩子知道错误的纠正不是选择忘记，而是要选择记忆和担当，从孩子脸上羞愧的表情看得出来，她应该是得到了深刻的教训。
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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