浅谈应试教育

来到孟岗小学之后，我很惊讶地发现这里的很多学生是以成绩论好坏的。在支教的第一天要选班长的时候，他们会说某某某适合做，但是其实那位被点到名的同学是没有这个意愿的，当问起他们为何要选这位同学的时候，他们的回答是这位同学的成绩是全班最好的。

今日在跟一个学生谈话时，他有讲到自己的成绩，在班中还算不错，但是他是有歧视那些成绩比他差的同学的，他认为那些同学都好笨，这么简单的题都不会做。在应试教育下，成绩固然十分重要，但是一个小学生竟也如此看重成绩，甚至把成绩当做评价一个人的指标。不得不说应试教育确实存在着很多弊端，它不仅让学生只关注成绩，而且还会让学生学到的内容十分极限，甚至有些学生从小就被灌输存在标准答案、答题有固定的模式，如此一来就很大程度限制了学生的思维。

在看到小学生都如此注重成绩，我深感应试教育成绩论的悲哀，其实身为教师，有很大的责任去引导学生，让他们不再以成绩论高低。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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