⭐七月阅读有感

朗诵与演讲

　　表达具体化，情节细节化

　　学会讲故事，时间地点人物事情原因，设计开始和结尾，会改编故事，根据故事的情节人物，试讲故事。避免听众随意思考，形成心理互动。故事要有主角。要交代背景。要有悬念。要有变化。要有高潮。要有结论。学会讲故事是一项基本功，希望在假期加强这方面的训练，有较大的提高。将看过的故事，适时讲给他人听。

　　古文观止

　　收录历代文言名篇，读古看今，学文言文，增强语言理解能力，感受浓缩至精华的语言文字。促进对经典名著的理解。用生活所感去阅读，以阅读所得去生活。脱离生活的阅读则变成死读书，思想僵化。生活中的知识是鲜活朴实的，与书本知识有效结合，促使人去思考，优化人的行为则是极好的。

　　沪县二外讲座

　　初一，把好习惯当成人对待，做一个合格的四中人。初二把成人当成功对待，做一个优秀的四中人。初三，把不断超越当使命对待，做一个卓越的四中人。

　　俗世奇人

　　泥王张，蓝眼，苏七块，张大力，绝盗等。过目不忘足以称奇，将故事生动讲出来是读者需具备的能力，是很好教学素材。奇人的本领在于刻苦修炼的结果。奇人的魅力在于德艺双謦。奇人中不乏有才无德之徒。

　　民朝那些事

　　将历史讲得好玩，可以借鉴语言风格，把话说得有趣，增强语言感染力。比如用当今语言说事，对历史的分析述评生动有趣，农民的前途有土地成为地主。将历史用一段段故事串起来，读起来轻松。历朝历代建立政权无不是刀光剑影，血雨腥风。最大的既得利益是政权，讲政治的本质就是统治阶级维护统治地位和利益。利益离不开经济，政治与经济是密不可分。

　　谢华博文

　　李镇西教师谢华成长的经历，2011年进入中教报铁军，自己2013年结缘中教报，走进了一批教育人的文字世界，由此获得的内驱力不断促使自己前行。自我培训是最好的学习，会选择是会学习的前题，选择适合的学习内容，将事半功信。了解自己，懂得为自己充电，做到十二项修炼，可能成为好老师。谢老师的书法功底增添了文化气质，对学生规范书写有极大的影响，平时创设书写活动平台，感受书写的魅力比苍白的说教更有效。课前三分钟微演讲，微讲座，通过板书题目，养成认真书写习惯。谢老师的文字很有吸引力，充满积极能量。

　　雷雨读后感

　　以前看过雷雨话剧片断，对人物有大致的了解，看小说，爱不释手，欲罢不能，八小时看完整本书。

　　作者曹禺生于封建官僚家庭，该书创作于三十年代初。看完雷雨后最大的收获是通过了解特定历史时期特定人物的命运，去认识比较不同的社会制度，对思想品德教师是有益的。其次是感受戏剧的魅力。通过人物对话，场境设计呈现戏剧情节和矛盾冲突。运用语言反映人物的性格，人艺剧场长盛不衰，是语言艺术的巨大魅力，是教师应该热爱的艺术形式。

　　该剧矛盾集中，四幕剧为时一天，以倒叙的方式展开十年前的故事，闷热预示着暴风雨即将来临，在雷雨交加的夜晚戏剧冲突集中展现，以雷雨作为书名。

　　鲁贵与四凤的对话将戏剧背景有了全面的介绍。一是情感线。周萍与四凤，蘩漪的情感。周朴园与繁漪，侍萍的情感。周冲对四风的情感。二是劳资纠纷线。周家与鲁大海的矛盾使作品最具革命性，突出了社会矛盾。

　　蘩漪见侍萍，让四凤离开周家，实现自己对周萍的一廂情愿。周朴园意外见到三十年前的情人侍萍，谎言在真相面前不堪一击，周萍与四风的爱情注定一场悲剧，兄妹相恋一场空，真相面前，四凤，周冲，周萍相继死去，戏剧达到高潮。

　　资本家除了钱，没有亲情也无爱情，冷酷专制揭示了吃人的封建制度。特别是视劳工如草芥，釆用胁逼，利诱，残杀等对付工人。对家人的威严是为了树立权威，维持专制统治地位，一旦挑战这种权威，没有任何妥协的余地。周朴园把蘩漪由人变成精神病，就是反抗的代价。周萍对鲁大海冷酷的一面，受到其父亲的言传身教，甚至可能成为周朴园第二，无益是悲剧式人物。

　　封建制度下，下层人物命运的结局是相似的。有谈情说爱的自由，没有自主婚姻的自由。不平等的社会是万恶之源，追求平等自由的穷苦大众走上革命之路，广大觉醒的民众是无法战胜的，中共领导下的工农起义不同于历史的任何起义，最后改变了社会制度，推进历史的发展。

　　“雷雨”与“家”的比较。二者都是对封建制度的控述，作者都热情呕歌反抗黑暗社会的革命者。雷雨中人物的反抗以生命为代价，家中的觉慧走上革命道路，去迎接光明的未来。三十年初，中国农村土地革命运动，动摇了蒋政权的根基，政权的更迭只是时间问题，作者会受时代的局限性，超越时代看到社会发展的趋势的作品无疑是经典。

　　对雷雨的思考也许粗浅的，但视角是特独的，正所谓千人眼中有千得哈姆雷特，以后从某一角度去深入分析思考是有益的。

　　契柯夫俄、莫泊桑法短篇小说选

　　小说以精彩情节吸引人，突出刻画人性性格，用假丑美来呼唤直善美。如小公务员之死，变色龙，项链，我的叔叔于勒。

　　孟子

　　继承发展孔子思想，主张仁政。传统文化中的礼制，君臣之礼，长幼之礼，逐步异化为威权统治的手段，与现代社会的尊重，平等，自由背道而弛。无以礼节之，长幼无序，人伦丧失，将失平等和谐。

　　有所不为，才有所作为。不做不可为之事，一心做可为之事，才可以把可为之事做好。少玩游戏，用有限时间精力为未来准备，必将有一番作为。

　　巴川培训赠书

　　赵国忠主编《中国教师手册》

　　心得1教育专著并非高不可攀。一线教师拥有素材，借助他人素材。从发表一篇文章，积少成多，出书就成为可能。难在第一步，好比练乒乓球正手攻球，练前20个球很难，从50到100只是量的积累。书是文章的扩容。

　　2第四章 听评课教师做到什么？本章提出四点要求，其中之一在听评课中，学会换位思考。作者具体讲操作方法。以教研员和王敏老师的作法作例子，夹叙夹议，深入浅出，通俗易懂。

　　3善于将教学经验总结提炼。文章中提到的有些作法自己实践过，很多观点有共鸣。比如听课的目的在于借鉴，思考，成长。听课要有准备。写听课心得。推己及人，由人返己听评课的最高境界。教学目标导入后呈现较好。关注学的行为，发现教的问题。活动要求要具体。不同形式的组合与优化有不同效果。弹性教案，预设停电时的教学。整理听课记录。评课应是萝卜炖肉有营养。挖深井强过找浅水。

　　减负，教师做什么。

　　有兴趣，有使命，有意义的事不是负担。减负不是减少教学内容，而是保质增效，关健在于提升教师教学力，学生学习力。窦桂梅老师，俞玉萍老师的成长经历是最好的诠释。不必抱怨大环境，改变只是时间问题，埋头，用心，坚持，成长路上不寂寞。

　　爱的教育 亚米契斯

　　意大利儿童作家希望借助学校教育，借助博爱，谅解的精神去改变19世纪末意大利社会现状。

　　作家以小学三年级恩里科的视角，记叙在学校一年所发生的事，描绘了师生情、同学情、父子情，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国爱社会的精神。作品以细微处见真情，平凡中寓崇高。作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉。老师每月给学生讲述一则则美好和真实的“每月故事”共同构成这部作品的主要内容。

　　开学第一课时，新老师用爱温暖了学生。课堂上关心一位生孢疹的同学，仔细查看，问他得了什么病，用手摸他的前额，看他是不是发烧。对那位做鬼脸的小孩，一句“以后别这样了!”就不说其它话了。对所有学生讲：“我爱你们，也希望你们也爱我，我不愿处罚你们每个人，你们是我的安慰和骄傲。”做鬼脸孩子主动向孩子道歉。老师能做出温暖的行为和说出感人肺腑话语，是因为做到了爱每一位学生，把他们当自己的亲人。只有真正爱过别人，才有勇气让别人爱自己。

　　每月故事中讲费鲁丘与外婆的故事，外婆对调皮费鲁丘很伤心，费鲁丘用身体保护了外婆，内心善良的他，用行动证明了自己。通过行为语言细微描写表现祖孙亲情，语言朴实，情感细腻。从自我保护的角度看，是外婆害了孙子。面对歹徒，保存生命是第一位，外婆无意喊出了歹徒的名字，招来杀身之祸，让人深思。

　　书中的真事真情值得慢慢去品读。

发布时间：2019-07-12 23:28