过硬的方式祸害了谁

子曰:“己所不欲，勿施于人”！而人们似乎往往喜欢“己所欲，施于人”把自己认为的正确的思想、行为、观点强加于他人，以此来寻得自我满足的自豪感。这种强加式的行为并非会得到他们想象中的效果，相反，过硬的方式更多的是把人逼到两难境地。

　　悲剧往往是从“自以为是”开始的，这种“自以为是”并非来自自己，而是其他人！以己所思所想去要求别人遵照自己的意愿来做，试问，谁会愿意？然而悲剧之悲就悲在你不愿意也得照做。精神上的压抑，思想的束缚，于是，有些人走向了极端。《死亡诗社》里尼尔以自己的死向我们阐明了这个事实。父亲的强制性意愿，让他没有任何反抗的余地，任由非己摆布，终于他选择了以死来结束自己。到头来悲的是谁？父母？还是学校的老师？抑或是朋友同学？……父亲的自以为是，过硬的教育方式，到底祸害的是哪一方？也许尼尔并不是唯一的受害者吧！

　　仅是个人会受到这种硬式的压迫吗，非也。历史上不乏这样的行为，最值得一提的莫过于秦始皇的“焚书坑儒”，以一种残酷的暴力行为来压制六国臣民的思想。然而这并不能给国家带来安定，陈胜吴广的揭竿，项羽的破釜沉舟，让秦国的辉煌成为历史！像这样一味地强加给人民，最终祸害的并不是人民，而是整个国家。物极必反，太强硬的方式到了一定程度定会产生很大副作用，最终只会让后世的人得出这样的结论—害人终害己。这真是一种可悲的结局。

　　难道仅仅是这么一个秦朝而已吗？这样就显得社会太和谐了，然而当今社会似有一种加强这种“己所欲，施于人”的趋势。施加这种“己所欲”的人好比独裁者，接受“己所欲”的人则像是被统治阶级。接受者自己内心的抵制反抗，在施加者面前显得苍白无力，如同犯了错的小孩的辩解只能在大人的训斥声中被冲淡。如今的社会，人们在权钱的驱使下，情愿被施加自己不想要的，在工作上为了往上爬，低声下气地去巴结一些人。这是一种病态的社会，这正如鲁迅先生那时候的封建礼教吃人的社会。生活在这样社会的人们，显得麻木，强硬的气氛让很多人只能是逆来顺受。

　　如今许许多多的家庭给孩子报这种补习班，报那种艺术班，却很少问及孩子的想法，完全按照自己意愿设计孩子的人生。这种捆绑式的家庭教育造就了孩子一种懦弱的一点，孩子在父母硬式的管理下，失去自主的能力，学再多的知识也都是假的！ 也许这样的父母该反思了，社会也该被反思了，我们社会到底怎么了？

　　我想说，每个人的人生不是靠报了多少个补习班决定的，我们都需要思想的自由，父母捆绑式的教育很多时候会让孩子喘不过气来。况且换父母来接受这种方式，他们也未必一味地接受。我们还是老老实实地追随圣人的思想吧，己所不欲，勿施于人，社会需要这种正能量。因为过硬的方式可以祸害他人，也可以祸害自己，还可以达到一种更高境界—害人害己！

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